|
日期
|
地點
|
課程名稱
|
備註
|
|
3/3
|
圖書室
|
認識圖書室
|
認知
|
|
²
介紹圖書室位置
²
進入圖書室注意事項：輕聲慢步、不喝飲料、不吃零食、物歸原處。
²
介紹低年級圖書位置
²
如何借還書
|
|
3/10
|
圖書室
|
認識一本書
|
認知
|
|
²
認識書的結構：書衣、封面、扉頁、書名頁……
²
欣賞不同風格的繪本
²
選擇一本自己喜愛的書與人分享
|
|
3/17
|
圖書室
|
好書大家讀－瘋狂星期二
|
欣賞
|
|
²
瘋狂星期二內容簡介
²
發表自己的看法
²
提問：請你猜一猜再下一次星期二，什麼動物或東西會飛上 天？他們用什麼東西當飛行器？
²
提問：為什麼奇怪的事都會發生在星期二，你認為是什麼原因？
|
|
3/24
|
圖書室
|
好書大家讀－膽小大巨人、膽大小老鼠
|
欣賞
|
|
²
膽小大巨人、膽大小老內容簡介
²
發表自己的看法
²
提問：小睡鼠為什麼沒有朋友？
²
提問：大巨人為什麼沒有朋友？
|
|
3/31
|
圖書室
|
好書大家讀－花婆婆
|
欣賞
|
|
²
花婆婆內容簡介
²
發表自己的看法
²
提問：花婆婆灑什麼花的種子？
²
提問：花婆婆為什麼要灑花的種子？
|
|
4/7
|
教室
|
大家來做書－五折書
|
應用
|
|
²
介紹五折書
²
製作五折書
²
為書畫上美麗的圖案
²
互相觀摩、欣賞
|
|
4/14
|
圖書室
|
好書大家讀－卡夫卡變蟲記
|
欣賞
|
|
²
卡夫卡變蟲記內容簡介
² 發表自己的看法
²
提問：卡夫卡發現自己變成一隻蟲時他怎麼處理這件事？
²
提問：如果你變成一隻蟲你會怎麼做？
|
|
4/21
|
圖書室
|
好書大家讀－巴警官與狗利亞
|
欣賞
|
|
²
巴警官與狗利亞內容簡介
²
發表自己的看法
²
提問：巴警官為什麼不接受演講的邀約？
²
提問：為什麼只有狗利亞的演講會發生意外？
|
|
5/5
|
圖書室
|
好書大家讀－我的媽媽真麻煩
|
欣賞
|
|
²
我的媽媽真麻煩內容簡介
²
發表自己的看法
²
提問：大家為什麼不喜歡「我」的媽媽？
²
提問：如果你的媽媽是巫婆，你會怎麼辦？
|
|
5/12
|
教室
|
大家來做書－摺疊書
|
應用
|
|
²
介紹摺疊書
²
製作摺疊書
²
為書畫上美麗的故事
²
互相觀摩、欣賞
|
|
5/19
|
圖書室
|
好書大家讀－一片披薩一塊錢
|
欣賞
|
|
²
一片披薩一塊錢內容簡介
²
發表自己的看法
²
提問：阿比和阿寶為什麼要賣蛋糕、披薩？
²
提問：一塊錢你能用來做什麼？想出越多答案越好喔！
|
|
5/26
|
圖書室
|
好書大家讀－是誰嗯嗯在我頭上
|
欣賞
|
|
²
是誰嗯嗯在我頭上內容簡介
²
發表自己的看法
²
提問：你覺得小鼴鼠是故意大便在大狗頭上的嗎？
²
提問：看完這本故事書，你覺得小鼴鼠要找出頭上的大便是誰的，他的做法對不對？如果是你，你會怎麼做？
|
|
6/2
|
圖書室
|
好書大家讀－猜猜我有多愛你
|
欣賞
|
|
²
猜猜我有多愛你內容簡介
²
發表自己的看法
²
提問：你認為故事中誰愛誰比較多？為什麼？
²
提問：你認為你周圍的人愛你嗎？為什麼？
|
|
6/9
|
教室
|
大家來做書－捲捲書
|
應用
|
|
²
介紹捲捲書
²
製作捲捲書
²
為書畫上有趣的故事
²
互相觀摩、欣賞
|
|
6/16
|
圖書室
|
好書大家讀－我會永遠愛你
|
欣賞
|
|
²
我會永遠愛你內容簡介
²
發表自己的看法
²
提問：故事中的媽媽怎麼愛他的孩子？
²
提問：你的媽媽怎麼表達對你的愛？
|
|
9/8
|
圖書室
|
好書大家讀－爺爺有沒有穿西裝
|
欣賞
|
|
²
爺爺有沒有穿西裝內容簡介
²
發表自己的看法
²
提問：故事中的爺爺到底發生了什麼事？爺爺還會回來嗎？
²
提問：說一說「死」給你的感覺。
|
|
9/15
|
圖書室
|
好書大家讀－我家是動物園
|
欣賞
|
|
²
我家是動物園內容簡介
²
發表自己的看法
²
提問：請說一說故事中每個人物的代表動物。
²
提問：你覺得自己像什麼動物？為什麼？
|
|
9/22
|
圖書室
|
認識繪本
|
欣賞
|
|
²
認識繪本的文字魅力
²
認識繪本的插圖神奇功效
²
認識不同的繪圖風格
²
認識不同的版面設計
²
選擇一本繪本與同學分享
|
|
10/13
|
教室
|
繪本製作DIY（一）
|
應用
|
|
²
精裝書的製作過程解說
²
工具的使用注意事項說明
² 廢物利用（舊字卡教具），製作一本書
² 未完成的帶回家繼續做完
|
|
10/20
|
教室
|
繪本製作DIY（二）
|
應用
|
|
²
構思一個故書
²
安排頁次（原則上以八頁為主）
²
在草稿紙上做粗略的安排（老師粗步檢查）
² 進行文字書寫及插畫（用鉛筆打草稿）
² 帶回家請父母檢查並提供建議
|
|
10/27
|
教室
|
繪本製作DIY（三）
|
應用
|
|
²
正式著手進行文字書寫及插畫（用細彩色筆或色鉛筆）
²
老師隨堂指導
²
完成作品並與他人分享
²
未完成者帶回家繼續做完
²
作品收回期末展覽
|
