本計劃從97學年度起至99學年度止，為為期三年之發展計畫。發展期程如下：

（一）第一年：
      1.邀請駐校藝術家洽談合作方式等事宜。
      2.教學團隊與駐校藝術家共同設計課程與教學計畫，並進行協同教學。
      3.進行課程主題：「家鄉」的教學（詳見附件一）。教學重點以家鄉為出發點，結合在地藝術家資源，          融入更多在地文化素材，介紹傳統藝術中之視覺藝術、音樂、表演藝術等，並發展出統整的藝術與人          文教學課程，提供學生更多元的美感經驗。
      4.成立藝文團隊－紙影劇團。
      5.定期進行教師同儕與藝術家分享與對話。
      6.推動閱讀與藝術結合，學校教師與藝文教師共同指導學生欣賞繪本之美。
      7.結合社區資源辦理校內、外成果展，展示師生學習成果，將成果上傳學校網頁。
      8.撰寫執行成果報告書。

（二）第二年：
      1.教學團隊與駐校藝術家共同設計課程與教學計畫，並進行協同教學。
      2.繼續經營皮影劇團，並進行進階傳統藝術主題教學－紙影戲與閱讀碰撞的火花，如：材料的創新、操          作技法的突破、配樂方式的改革、劇本加入閱讀新元素等。
      3.改編繪本故事為皮影戲腳本，進行偶的製作及演出，並彙整教材供教師共同分享。
      4.定期進行教師同儕與藝術家分享與對話。
      5.結合社區資源辦理校內、外成果展，展示師生學習成果，將成果上傳學校網頁。
      6.撰寫執行成果報告書。

（三）第三年：
      1.教學團隊與駐校藝術家共同設計課程與教學計畫，並進行協同教學。
      2.指導學生將傳統藝術－紙影戲與閱讀結合，由學生自創腳本及製作偶並能獨立展演。
      3.各年段學生分組進行集體創作。  
      4.定期進行教師同儕專業分享與對話。
      5.結合社區資源辦理校內、外成果展，展示師生學習成果，將成果上傳學校網頁。
      6.參加校外表演、競賽，提供學生發展舞台。
      7.撰寫執行成果報告書。

97學年度執行進度：